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Publicações/Revistas

 

  • Lançamento de um número especial da Policy & Practice, junho 2020

Este número especial da revista Policy & Practice: a Development Education Review , apresenta-nos 12 artigos curtos que exploram o impacto da pandemia da COVID-19 nas práticas de Educação para o Desenvolvimento e como podemos responder à pandemia como profissionais.

Pode consultar este número especial aqui

 

  • Lançamento do número 30 da revista Policy & Practice, primavera 2020

Foi lançada a trigésima edição da revista Policy & Practice: a Development Education Review que tem como tema Educação para o Desenvolvimento e Alterações Climáticas.

Esta edição procura chamar a atenção para a questão das alterações climáticas no seio do desenvolvimento, da educação, da cidadania global e transformação social. A pandemia atual veio destacar as interconexões globais e o senso de responsabilidade, tão amplamente evocado na educação sobre as alterações climáticas. No meio das duas emergências – alterações climáticas e COVID-19 - urge repensar o que é uma sociedade sustentável, como as instituições e os espaços precisam de se adaptar a alternativas mais equilibradas e de mudar as atitudes e comportamentos individuais.

Esta revista é desenvolvida pelo Center of Global Education, que tem como propósitos a sensibilização para as questões globais e o incentivo para ações que promovam a transformação social.

 

  • Lançamento do número 1, volume 9 da Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo (RIED), janeiro - junho 2020  

Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo (RIED) publica investigações multidisciplinares de qualidade sobre desenvolvimento, entendido como um processo de transformação social, económico, político, cultural e tecnológico.

Este número está orientado sob o teme A Sociedade Civil e a Agenda do Desenvolvimento Global

Esta revista publica investigações multidisciplinares de qualidade sobre desenvolvimento, entendido como um processo de mudança social, económico, político, cultural e tecnológico. Os artigos comunicam os resultados originais da investigação, apresentando argumentos claros, evidências empíricas e uma redação de qualidade.

 

  • Lançamento do número 3, volume 9 da Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, edição extraordinária 2020

Consecuencias del Cierre de Escuelas por el Covid-19 en las Desigualdades Educativas intitula-se assim o 3.º número do 9.º volume da Revista Internacional de Educación para la Justicia Socialcoordenado por F. Javier Murillo da Universidade Autónoma de Madrid.

Ativistas, investigadores, familiares e professores, entre muitos outros, concordam há muito tempo que vivemos uma emergência de desigualdade social e educacional em que urge atuar.

 

  • Lançamento do número 2, volume 11 da revista "International Journal of Development Education and Global Learning", dezembro 2019

No 2.º número do 11.º volume da revista International Journal of Development Education and Global Learning, os autores abordam a educação para a justiça social sob uma variedade de contextos e temas emergentes: desde movimentos sociais passando pelo trabalho com jovens até o ensino superior. Os artigos questionam assim a nossa perceção da educação para a cidadania global, seja por meio de experiências vividas em movimentos sociais, seja através do currículo formal.

Esta é uma revista internacional que publica os resultados do debate académica e da investigação sobre Educação para o Desenvolvimento e outros temas transversais - Aprendizagem Global, Educação Global e Cidadania Global. Esta é uma publicação da UCL IOE Press.

 

  • Lançamento do número 45 da revista "La Piragua", dezembro 2018.

O quadragésimo quinto número da revista "La Piragua" dedica-se à Educação Popular em prol da Justiça Social, Democracia e Igualdade.

Esta revista é uma publicação contínua do CEAAL - Consejo de Educación Popular de America Latinay el Caribe. 

Consulte a edição online completa aqui.

 

  • Lançamento do número 11 da revista "Educación Global Research", fevereiro 2017

A décima primeira edição da "Educación Global Research" foi já lançada e é dedicada ao tema da Cidadania Global e da aprendizagem. O editorial foi escrito pelo Conselho Editorial da revista e ilustra de forma metafórica a relação entre a investigação e a aprendizagem neste campo da Educação para o Desenvolvimento.. Esta publicação é desenvolvida no âmbito de um projeto dinamizado pela FERE-CECA Madrid (ECM) e em parceria com a Intered, CEAAL (Consejo de Educación Popular de América Latina), Entreculturas, Universidad P. Comillas, Newman College de Birmingham e Tecnológico de Monterrey. Tem como principal objetivo a promoção da investigação e da prática reflexiva em Educação para o Desenvolvimento.

 

  • Rede ANGEL - Academic Network on Global Education and Learning

A Rede ANGEL tem como objetivo reunir investigadores/as na área de Educação Global, para a partilha de um quadro concetual comum ao nível europeu. Esta rede visa permitir a partilha de estudos e de notícias relevantes e a organização eventos de networking e ser um ponto de referência para decisores/as políticos/as. 

Esta rede foi instituída em estreita colaboração entre o Global Education Network of Europe (GENE), o Development Education Research Centre(DERC) e o Instituto de Educação da University College London, para dar resposta à necessidade de estabelecer e reforçar as relações existentes entre investigadores/as e instituições académicas que trabalham na área da Educação Global e outras áreas relacionadas. Também se pretende reunir um conjunto de especialistas que se podem tornar um recurso para os decisores políticos à procura de bases de pesquisa sólidas para o desenvolvimento de políticas, e que se crie uma rede entre jovens investigadores/as, estudantes de doutoramento e investigadores/as pós-doutoramento que estejam, atualmente, envolvidos em investigação em áreas relacionadas com a Educação Global.

Saiba mais sobre esta rede aqui.

 

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