Publicações/Revistas

 

Revista de Fomento Social, criada em 1946 pelos jesuítas do centro Fomento Social, é uma publicação da Universidad Loyola e aborda várias temáticas desde uma perspetiva de Educação para o Desenvolvimento.

Neste último número editado é possível aceder a cinco estudos e uma recensão.

 

A mais recente edição da revista Journal of Social Science Education, é dedicada à Educação Global na Europa e, com basse em diferentes contribuições de perspectivas críticas, pós-coloniais e descoloniais, procura discutir os desafios enfrentados nesta área.

Consulte este número intitulado Global Education at Crossroads aqui

Esta revista, publicada trimestralmente, é da responsabilidade de um grupo internacional de instituições do ensino superiores do qual a Universidade do Porto é membro. 

 

Foi lançada a trigésima primeira edição da revista Policy & Practice: a Development Education Review que tem como tema O Contexto das Políticas Públicas e a área de Educação para o Desenvolvimento (ED).

Esta edição, que surge de um convite conjunto lançado com a revista Sinergias e mais outras 2 revistas europeias, tem como editor convidado Liam Wegimont, Director Executivo do GENE, que menciona vários motivos de otimismo para a política pública na área da Educação para o Desenvolvimento (ED) apesar do contexto desafiante que atualmente está a atravessar. Liam destaca várias iniciativas políticas positivas a nível da União Europeia (UE), incluindo um número crescente de Estratégias Nacionais de ED dentro dos estados membros da UE.  A nível da OCDE, cita a "crescente influência do PISA" e outras iniciativas de investigação. E a nível da ONU, encontra alento nas boas práticas de ED apoiadas pela UNESCO, os ODS e o projeto Bridge 47.

Esta revista é desenvolvida pelo Center of Global Education, que tem como propósitos a sensibilização para as questões globais e o incentivo para ações que promovam a transformação social.

 

Este número mais recente da revista La Piragua dedica-se à ao legado de Paulo Freire para a Educação na América Latina e no Caribe

Este número visa potencializar os esforços de publicação de reflexões e de visibilização de experiências de educação popular, inspirados pelo pensamento de Paulo Freire, no marco da Campanha Latino-Americana e Caribenha em Defesa do Legado de Paulo Freire, articulada pelo CEAAL e por um amplo conjunto de movimentos sociais, entidades da sociedade civil, ONG’s, universidades, sindicatos, associações científicas, tendo como propósito o fortalecimento do debate sobre a atualidade do pensamento de Paulo Freire e sua reinvenção em contextos concretos de resistência em experiências educativas desenvolvidas na América Latina e no Caribe.

Esta revista é uma publicação contínua do CEAAL-Consejo de Educación Popular de America Latinay el Caribe.

 

DIGEST 2020 é compilação bibliográfica de publicações académicas e investigações relevantes para o campo da Educação para o Desenvolvimento e Cidadania Global que reúne publicações recentes em inglês, francês, alemão, italiano, português e espanhol.

A compilação da informação em língua portuguesa resultou de um esforço colaborativo de vários membros envolvidos na Comunidade Sinergias ED, do projeto Sinergias ED.

Encontra-se disponível para consulta o vídeo da sessão de lançamento do recurso.

Esta publicação é editada por ANGEL - Academic Network on Global Education & Learning e resulta de uma parceria entre Development Education Research Centre (DERC) de UCL Institute of Education e do GENE - Global Education Network Europe.

 

Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo (RIED) publica investigações multidisciplinares de qualidade sobre desenvolvimento, entendido como um processo de transformação social, económico, político, cultural e tecnológico.

Esta revista publica investigações multidisciplinares de qualidade sobre desenvolvimento, entendido como um processo de mudança social, económico, político, cultural e tecnológico. Os artigos comunicam os resultados originais da investigação, apresentando argumentos claros, evidências empíricas e uma redação de qualidade.

Consulte este número mais recente aqui

 

No 12.º volume da revista International Journal of Development Education and Global Learningos autores abordam os Desafios e tensões na aprendizagem global e educação para a cidadania global sob uma variedade de temas emergentes e dilemas que os educadores enfrentam em diferentes contextos.

Esta é uma revista internacional que publica os resultados do debate académica e da investigação sobre Educação para o Desenvolvimento e outros temas transversais - Aprendizagem Global, Educação Global e Cidadania Global. Esta é uma publicação da UCL IOE Press.

 

Este número especial da revista Policy & Practice: a Development Education Review , apresenta-nos 12 artigos curtos que exploram o impacto da pandemia da COVID-19 nas práticas de Educação para o Desenvolvimento e como podemos responder à pandemia como profissionais.

Pode consultar este número especial aqui

 

Consecuencias del Cierre de Escuelas por el Covid-19 en las Desigualdades Educativas intitula-se assim o 3.º número do 9.º volume da Revista Internacional de Educación para la Justicia Socialcoordenado por F. Javier Murillo da Universidade Autónoma de Madrid.

Ativistas, investigadores, familiares e professores, entre muitos outros, concordam há muito tempo que vivemos uma emergência de desigualdade social e educacional em que urge atuar.

 

A décima primeira edição da "Educación Global Research" foi já lançada e é dedicada ao tema da Cidadania Global e da aprendizagem. O editorial foi escrito pelo Conselho Editorial da revista e ilustra de forma metafórica a relação entre a investigação e a aprendizagem neste campo da Educação para o Desenvolvimento.. Esta publicação é desenvolvida no âmbito de um projeto dinamizado pela FERE-CECA Madrid (ECM) e em parceria com a Intered, CEAAL (Consejo de Educación Popular de América Latina), Entreculturas, Universidad P. Comillas, Newman College de Birmingham e Tecnológico de Monterrey. Tem como principal objetivo a promoção da investigação e da prática reflexiva em Educação para o Desenvolvimento.

 

A Rede ANGEL tem como objetivo reunir investigadores/as na área de Educação Global, para a partilha de um quadro concetual comum ao nível europeu. Esta rede visa permitir a partilha de estudos e de notícias relevantes e a organização eventos de networking e ser um ponto de referência para decisores/as políticos/as. 

Esta rede foi instituída em estreita colaboração entre o Global Education Network of Europe (GENE), o Development Education Research Centre(DERC) e o Instituto de Educação da University College London, para dar resposta à necessidade de estabelecer e reforçar as relações existentes entre investigadores/as e instituições académicas que trabalham na área da Educação Global e outras áreas relacionadas. Também se pretende reunir um conjunto de especialistas que se podem tornar um recurso para os decisores políticos à procura de bases de pesquisa sólidas para o desenvolvimento de políticas, e que se crie uma rede entre jovens investigadores/as, estudantes de doutoramento e investigadores/as pós-doutoramento que estejam, atualmente, envolvidos em investigação em áreas relacionadas com a Educação Global.

Saiba mais sobre esta rede aqui.

 

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