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Convite para apresentação de artigos

Neste número, a revista Sinergias juntou-se a mais três revistas europeias na área da Educação para o Desenvolvimento e para a Cidadania Global (ED/ECG) para o lançamento de um convite conjunto para apresentação de artigos: International Journal of Development Education and Global Learning (Inglaterra);
Policy and Practice: A Development Education Review (Irlanda); ZEP: Journal of International Research and Development Education (Alemanha).

Este convite conjunto está a ser lançado durante um período particularmente precário da nossa História. Enfrentamos uma pandemia cujos efeitos ainda não conhecemos na totalidade, vivemos uma emergência climática que ameaça a extinção em massa da biodiversidade, assistimos a atos de discriminação violenta que ameaçam a coesão social.

O Foco temático será "O Contexto das Políticas Públicas e a área de Educação para o Desenvolvimento e para a Cidadania Global", e pretendem refletir, coletivamente, de que forma é que as políticas públicas nacionais e internacionais estão a interagir com a Educação para o Desenvolvimento e para a Cidadania Global (ED/ECG).

Desta forma, autores e autoras de diferentes tipos de artigos, desde a investigação à opinião e ao relato e reflexão sobre as práticas, são convidados e convidadas a contribuir para um debate comum.

Serão priorizados os artigos que abordem alguma(s) das seguintes questões:

  • Exploração teórica da ligação entre políticas públicas e as práticas de ED/ECG
  • O impacto do contexto de políticas públicas de ED/ECG nas práticas
  • O desenvolvimento do discurso de justiça social e económica no âmbito da ED/ECG numa visão histórica e em contextos nacionais particulares
  • O papel dos ODS no enquadramento das respostas educativas e de políticas
  • Políticas inovadoras que apoiam a ED/ECG no atual contexto de emergência climática, níveis crescentes de xenofobia, crescimento da extrema-direita em países por todo o mundo e reduzido financiamento para esta área
  • Exemplos de boas práticas de ED/ECG nos setores formais e informais da educação
  • A forma como as políticas nacionais estão a promover ou a limitar respostas radicais propostas no âmbito da ED/EDCG que visam a ação cidadã para uma justiça social global

Principais datas a ter em conta:

  • 29 de junho 2020 – limite para envio de resumos
  • 06 de julho 2020 – comunicação da aceitação dos resumos
  • 30 de setembro 2020 - limite para envio da versão completa dos artigos
  • Dezembro 2020 – data prevista da publicação

Consulte aqui o convite onde pode ler o enquadramento, as normas de publicação e outras informações sobre a mesma.

Contactos: Para qualquer questão sobre as caraterísticas das contribuições ou outras questões técnicas relacionadas com o número conjunto, é favor contactar Joana Costa - Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar. .

 

Convocatoria de Artículos

En este número, la revista Sinergias se unió a otras tres revistas europeas en el área de Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global (EpDCG) para lanzar una convocatoria conjunta de artículos: International Journal of Development Education and Global Learning (Inglaterra); Policy and Practice: A Development Education Review (Irlanda); ZEP: Journal of International Research and Development Education (Alemania).

Esta convocatoria de trabajos está siendo lanzada durante un período particularmente difícil de nuestra Historia. Nos enfrentamos a una pandemia cuyos efectos aún no se conocen por completo, estamos experimentando una emergencia climática que amenaza la extinción masiva de la biodiversidad y somos testigos de actos de discriminación violenta que amenazan la cohesión social.

El foco temático del monográfico será "El entorno de Políticas Públicas y el área de la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global", y tienen la intención de promover una reflexión colectiva sobre cómo las políticas nacionales e internacionales están interactuando con la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global (EpDCG).

Esta colaboración permite a los autores y autoras de diferentes tipos de artículos, desde la investigación hasta la opinión y relato y reflexión sobre las prácticas, contribuir a un debate común.

Serán priorizados aquellos artículos que aborden alguna/s de las siguientes cuestiones:

  • Exploraciones teóricas del vínculo entre políticas y prácticas en EpDCG
  • El impacto del contexto de las políticas vigentes en EpDCG en las prácticas
  • El desarrollo del discurso de la justicia social y económica en el contexto de la EpDCG en una visión histórica y en contextos nacionales particulares
  • El papel de los ODS en el marco de respuestas educativas y políticas
  • Políticas innovadoras que apoyan la EpDCGl en el contexto actual de emergencia climática, niveles crecientes de xenofobia, crecimiento de la extrema derecha en países de todo el mundo y reducción de fondos para el área de EpDCG
  • Ejemplos de buenas prácticas en EpDCG en los sectores de educación formal e informal
  • La forma cómo las políticas nacionales promueven o limitan las respuestas radicales que surgen de la EpDCG y apuntan a la acción ciudadana por la justicia social global

Principales fechas para tener en cuenta:

  • 29 de Junio 2020 – fecha límite para propuestas de artículos (abstract)
  • 06 de Julio 2020  comunicación de aceptación de los artículos
  • 30 de Septiembre 2020 – fecha límite para envío completo de los artículos
  • Diciembre 2020 – fecha prevista de publicación

Vea aquí la convocatoria donde puede leer el contexto, las reglas de publicación y otras informaciones.

Contactos: Para cualquier consulta sobre las características de las contribuciones u otras cuestiones técnicas relacionadas con el monográfico, pueden dirigirse a Joana Costa - Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar. .

 

Call for Papers

Within this issue, Synergies joined three other journals in the field of development education journals across Europe to launch a common call for papers: International Journal of Development Education and Global Learning (England); Policy and Practice: A Development Education Review (Ireland); ZEP: Journal of International Research and Development Education (Germany).

This call is being launched at a particularly precarious period in our history. We face a pandemic whose effects are not yet fully known, we are experiencing a climate emergency that threatens the mass extinction of biodiversity, we are witnessing act of violent discrimination that threaten social cohesion. 

The thematic focus of this issue will be "The Policy Environment for Development Education and Global Learning" and aim to collectively take stock of how national and international policies are interacting with the development education (DE) and global learning sector.

This collaboration enables authors of different types of articles from research through to opinion and practitioner pieces to contribute to a single debate.

This joint call is searching for articles that address one or more of the following topics:

  • Theoretical explorations of the link between policy and practice in development education and global learning
  • The impact of the policy environment for development education and global learning on practice
  • The development of the discourse of social and economic justice within development education and global learning historically and in particular national contexts
  • The role of the SDGs in framing educational and policy responses
  • Innovative policies that support development education and global learning in the current context of a climate emergency, rising levels of xenophobia and attacks on migrants, the shift to the far right in countries across the world, and reduced funding for this field
  • Examples of good practice in development education and global learning in the formal and informal education sectors
  • How national policies are promoting or constraining radical development education and global learning responses aiming for citizen action on global social justice

Key dates to keep in mind:

  • June 29, 2020 – deadline for submission of abstracts
  • July 06, 2020 – communication of the selected abstracts
  • September 30, 2020  deadline for submission of full papers
  • December 2020 – estimated date of publication

See here the call where you can read the background, the publication rules and other information about it.

Contacts: For any questions about the characteristics of the contributions or other technical matters about the joint issue, please send a message to Joana Costa - Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar. .

 

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